Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

Luz jiménez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre fenómenos meteorológicos externos como olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales; representa y explica su distribución en el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Fenómenos, Procesos y Factores Asociados al Cambio Climático


Nivel Educativo: Secundaria 2º grado, alumnos de 12 a 15 años.
Asignatura: Física.
Duración: 50 minutos.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.
Metodología: Aprendizaje por Indagación.
Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen sobre fenómenos meteorológicos externos como olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales; representen y expliquen su distribución en el mundo.


Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Bienvenida e Introducción al Tema (5 minutos):
    Comenzar con una breve bienvenida y presentar el tema del día de manera dinámica, utilizando imágenes o videos cortos sobre fenómenos meteorológicos recientes. Promover una breve discusión: ¿Alguna vez han experimentado algún fenómeno meteorológico extremo? ¿Cómo fue?



  2. Formación de Equipos (5 minutos):
    Organizar a los alumnos en equipos de 4 a 5 integrantes, procurando mezclar habilidades y niveles de conocimiento. Esto fomentará la inclusión y el trabajo en equipo. Dar a cada equipo una tarjeta con el nombre de un fenómeno meteorológico (ola de calor, ciclón tropical, sequía, lluvia torrencial).



  3. Planteamiento de la Actividad de Indagación (5 minutos):
    Explicar que cada equipo tendrá la tarea de indagar sobre su fenómeno asignado. Deberán identificar qué es, cómo se forma, sus efectos, y representar su distribución en el mundo a través de un mapa conceptual. Señalar que la indagación debe contemplar causas asociadas al cambio climático.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Indagación y Recopilación de Información (15 minutos):
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