Prevención de situaciones de riesgo

CARMEN CELENE HERNANDEZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Prevención de Situaciones de Riesgo


Grado: 2º de Secundaria
Materia: Educación Socioemocional / Tutoría
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos participen en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.



Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Integración interdisciplinaria: Cuidado del ambiente



Fase de Inicio (10 minutos)



  • Actividad de encuadre:

    • Presentación del tema mediante una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de situaciones de riesgo y cómo estas pueden afectar a su comunidad.

    • Se establecerán las normas de respeto y escucha activa durante la sesión.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. División en grupos pequeños:



    • Los estudiantes se dividirán en grupos de 4-5 personas para fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.



  2. Actividad de investigación-acción:



    • Cada grupo recibirá una temática específica relacionada con las situaciones de riesgo (accidentes, adicciones, violencias, fenómenos naturales) y su relación con el cuidado del ambiente.

    • Los alumnos deberán investigar brevemente en libros o internet sobre su tema asignado y discutir dentro del grupo cómo afecta a su comunidad y qué acciones individuales o colectivas se pueden tomar para prevenir o mitigar estos riesgos.



  3. Elaboración de un mural colectivo:



    • Utilizando materiales reciclados, cada grupo creará un segmento de un