Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

CARMEN CELENE HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1 de 6: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumnado compare los tipos de violencia escolar, de género, y la trata de personas e identifique medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.




Inicio (15 minutos)


Actividad de sensibilización:
Se iniciará la clase con un breve cuestionario oral donde se preguntará a los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que han observado algún tipo de violencia, sin entrar en detalles personales. El objetivo es hacerlos reflexionar sobre la presencia de la violencia en diferentes contextos de sus vidas. Posteriormente, se presentará un breve video animado que ilustre de manera general la violencia de género, sexual y la trata de personas, adaptado a su grupo de edad.


Planteamiento del problema:
Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos y se les presentará el siguiente problema: "Imagina que en tu comunidad escolar se han identificado casos de violencia de género y que existe preocupación por el bienestar de los estudiantes. ¿Cómo podrías contribuir a crear un ambiente seguro para todos y todas?". Se les pedirá que reflexionen sobre qué tipos de violencia conocen y cómo afecta a quienes la sufren.




Desarrollo (25 minutos)


Investigación y discusión grupal:
Con base en la problemática planteada, cada grupo investigará, utilizando tablets o computadoras prop