Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 5: Figuras geométricas y sus características

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Con el apoyo de instrumentos geométricos, los alumnos construirán, analizarán y clasificarán cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explicarán los criterios utilizados para la clasificación.

Estrategia metodológica: Aprendizaje por indagación

Desarrollo de la clase:

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Interrogar a los alumnos sobre qué formas geométricas conocen y en dónde las han visto en su vida cotidiana. Utilizar ejemplos relacionados con sus intereses, como videojuegos, parques, objetos en el aula, etc.


• Presentación del objetivo de la sesión: Explicar de manera clara y breve a los estudiantes lo que aprenderán y realizarán durante la sesión utilizando lenguaje sencillo y ejemplos concretos.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada: Dividir la clase en pequeños grupos y entregar a cada uno diferentes figuras geométricas recortadas en cartulina, reglas, compases y transportadores. Pedirles que observen, toquen y describan las figuras entre ellos, prestando especial atención a sus lados, ángulos y diagonales.


• Construcción de conocimiento: Guiar a los alumnos para que, con el uso de reglas y compases, tracen diferentes cuadriláteros en hojas blancas. Fomentar la discusión grupal sobre las diferencias y similitudes entre las figuras que dibujaron.


• Clasificación e identificación: Facilitar la identificación y clasificación de los cuadriláteros creados con base en sus características. Usar preguntas como "¿Cuántos lados iguales ti