Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Asignatura: Español.

Grado: Tercero de Secundaria.

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años.

Duración de la Sesión: 50 minutos.

Proyecto: Redacción y difusión de un texto informativo sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Que el alumno redacte un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realice de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad educativa.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad 1: Saludo e introducción al proyecto comunitario. Breve recapitulación sobre la importancia de la comunicación en nuestras vidas y cómo puede influir positiva o negativamente en nuestro entorno.

  
  



• Actividad 2: Visualización de un corto video sobre situaciones de violencia en el entorno escolar y cómo la comunicación asertiva podría mejorar la convivencia. Después del video, realizar una lluvia de ideas sobre lo observado y cómo se sienten al respecto.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 3: Formación de equipos de trabajo. Cada equipo recibirá una historia corta sobre un conflicto escolar. Los alumnos deberán identificar los puntos clave donde la falta de comunicación asertiva y dialógica generó o escaló la situación. La guía de análisis incluirá preguntas como: ¿Qué expresiones de violencia se identifican? ¿Cómo se podría haber usado la comunicación asertiva para resolver o prevenir el conflicto?

  
  



• Actividad 4: Con base en el análisis, cada equipo escribirá un borrador de l