Salud Sexual y Reproductiva en Adolescentes**

Luz jiménez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Salud Sexual y Reproductiva en Adolescentes


Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Asignatura: Biología
Objetivo (PDA): Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconociendo la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la prevención del embarazo adolescente, como base para la toma de decisiones informadas.



Inicio (10 minutos)



  • Actividad de Rompehielos: Se inicia la sesión con una dinámica grupal llamada "Verdad o Mito", donde se presentarán afirmaciones relacionadas con la salud sexual y reproductiva y los alumnos decidirán si son verdaderas o falsas. Esto servirá para detectar preconceptos y generar curiosidad.



  • Introducción al tema: Breve plática para explicar la importancia de una vida sexual saludable y los riesgos de las infecciones de transmisión sexual (ITS) y el embarazo adolescente. Se destacará la relevancia de construir una convivencia basada en el respeto y la igualdad.




Desarrollo (30 minutos)



  • Investigación Dirigida en Grupo: Se dividirá la clase en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará un tema específico dentro de la salud sexual y reproductiva, como son las ITS, métodos anticonceptivos, igualdad de género en las responsabilidades sexuales, entre otros. Se les proporcionarán materiales impresos y digitales (asegurando la diversidad cultural y de género en las fuentes) para que realicen una investigación guiada. La actividad fomentará el aprendizaje por indagación, donde los estudiantes busquen, lean, discutan y extraigan conclusiones.