Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Comprensión y Producción de Textos Explicativos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos lean distintos tipos de textos explicativos y reflexionen sobre sus características y funciones.

Contexto: La sesión está enfocada en el tema transversal de la alimentación, buscando que los alumnos puedan comprender y reflexionar sobre cómo una buena alimentación puede influir positivamente en su vida cotidiana y en su comunidad, utilizando para ello textos explicativos.

Metodología: Proyecto comunitario con un enfoque de Pensamiento crítico e Inclusión.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo e introducción al tema de la clase.


• Activación de conocimientos previos a través de una lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre la alimentación? ¿Qué es un texto explicativo?


• Presentación de objetivos de la clase y cómo estos se vinculan con el proyecto comunitario sobre la alimentación.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Textos (10 minutos): Los alumnos, en equipos, leerán ejemplos de textos explicativos relacionados con la alimentación. Se considerarán textos que aborden desde la pirámide alimenticia hasta la importancia de una dieta balanceada.

   
   
   
   
   • Inclusión: Asegurar textos en formatos accesibles para estudiantes con necesidades especiales (ej. audio libros, textos con imágenes grandes).
   
   
   
   



2. Análisis y Reflexión (15 minutos): Después de la lectura, cada equipo discutirá y llenará una ficha de análisis donde identificarán las características principales de los textos leídos (estructura, propósito, lenguaje utilizado) y cómo estos contribuye