Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia**

sonia lopez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 6


Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno reconocerá que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del acoso escolar o bullying.



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y Presentación del Tema: Iniciar con un saludo cálido y la presentación del tema de la sesión, usando un lenguaje sencillo y adaptado a su edad. "Hoy vamos a hablar sobre nuestras tradiciones y cómo estas nos hacen únicos y especiales como parte de una comunidad y un país".



  2. Motivación inicial: Plantear una pregunta abierta para involucrar a todos los niños: "¿Alguien quiere compartir su tradición familiar favorita o alguna fiesta que les guste mucho celebrar?". Escuchar y validar todas las respuestas para promover un ambiente inclusivo.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Presentar un problema sencillo y relacionado con el tema: "Imaginemos que en nuestra escuela vamos a crear una nueva celebración, pero debe ser algo que todos podamos disfrutar y que nos ayude a ser mejores amigos. ¿Qué podríamos hacer?".



  2. Trabajo en Equipo: Formar equipos pequeños y permitir que los niños discutan ideas, guiándolos sutilmente para abordar también el tema del acoso escolar,