Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Los saberes numéricos como herramienta

Grado: Preescolar 3º | Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Que los alumnos representen cantidades mediante el uso de dibujos, símbolos personales y numerales, e interpreten los registros de sus pares.

Metodología:

Aprendizaje por indagación.

Enfoque:

Pensamiento crítico e inclusión.

Contextualización de la contenido:

Abordaremos cómo los saberes numéricos nos permiten comprender y resolver situaciones cotidianas, utilizando ejemplos relevantes para su edad, como contar juguetes, pasos, compartir equitativamente, etc., siempre promoviendo un enfoque reflexivo y crítico sobre los comportamientos saludables, contrastando con el problema social de las adicciones.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Círculo de Bienvenida: Comenzar con una dinámica grupal para generar un ambiente de confianza. Preguntar a los niños cómo se sienten hoy y qué esperan aprender.


• Introducción al Tema: Explicar de manera breve y con lenguaje accesible qué son los "saberes numéricos" y cómo nos ayudan a entender el mundo. Conectar con la vida cotidiana, planteando preguntas simples como: ¿Cuántos zapatos necesitamos para nuestros pies? ¿Por qué?

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad de Indagación 1: "El Frutero Saludable". Los niños se dividirán en equipos para "vender" frutas de papel/cartulina. Deberán contar las frutas, repartirlas equitativamente y utilizar dibujos para representar las cantidades. Se enfatizará la importancia de comer saludablemente, contrastando con las malas decisiones, como el consumo de sustancias nocivas,