Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Promoviendo la Cultura de Prevención y Empatía

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Indagar sobre planes y protocolos de emergencia (sismos, terremotos, huracanes, inundaciones, tsunamis, entre otros); participar en acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y mostrar empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.

Contexto de la Sesión:

Duración: 45 minutos
Nivel: Primaria, 4º Grado (8-10 años)

Metodología:

Aprendizaje Basado en Problemas, con un enfoque en pensamiento crítico y de interculturalidad crítica, y atención interdisciplinaria al cuidado del ambiente.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del problema: Mostrar imágenes y videos cortos de diferentes fenómenos naturales y acciones humanas que han causado impacto en distintas comunidades alrededor del mundo.
   
   
   • Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué acciones podrían ayudar a prevenir o minimizar los efectos de estos fenómenos.
   
   
   • Presentación de objetivos: Explicar la importancia de aprender sobre protocolos de emergencia y cómo podemos contribuir a nuestra comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Investigación en equipos: Dividir la clase en equipos pequeños y asignar a cada uno un fenómeno natural o acción humana específica. Cada equipo deberá investigar los protocolos de emergencia existentes para ese fenómeno y cómo afecta al medio ambiente.
   
   
   • Creación de un cartel informativo: Cada equipo creará un cartel informativo sobre su fenómeno, incluyendo los protocolos de emergencia, la importancia de la preve