Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Las reacciones químicas y su impacto

Nivel Educativo: Secundaria 3º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Explica lo que cambia y lo que permanece en una reacción química y valora su importancia para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades humanas, así como solucionar problemas relacionados con la salud y el medio ambiente.

Enfoque: Pensamiento crítico, igualdad de género.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Inicio (15 minutos):

1. Dinámica de introducción: Presentación de un vídeo corto que muestre reacciones químicas cotidianas (como la oxidación de una manzana, fotosíntesis, etc.), seguido de una lluvia de ideas en la que los estudiantes expresen qué saben sobre las reacciones químicas y por qué son importantes. Esta actividad busca captar su interés y conectar con sus conocimientos previos.

   
   



2. Planteamiento del problema: Se presenta una situación problemática relacionada con el desinterés en las ciencias, en especial la química, preguntando cómo podríamos hacer la química más interesante y qué aplicaciones prácticas tiene en nuestra vida. Se invita a reflexionar sobre cómo el género influye en el interés y en las oportunidades en los campos STEM.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Experimento guiado (Indagación): Realización de un experimento sencillo que involucre cambios químicos y físicos (por ejemplo, mezcla de vinagre y bicarbonato de sodio para producir CO2). Los alumnos trabajarán en grupos mixtos para promover la igualdad de género y el trabajo colaborativo. Cada grupo documentará los cambios observados, discutiendo en