Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo cómo se eligieron las autoridades en el México Colonial

Grado: 4° de Primaria

Duración: 45 minutos

Fecha: [A definir por el docente]

Objetivo (PDA):

Al finalizar la sesión, los estudiantes podrán indagar cómo se designaron las autoridades que gobernaron en el México Colonial, identificando sus funciones, las características de la monarquía, qué eran los ayuntamientos, las encomiendas y cuáles fueron sus funciones en la Nueva España, todo esto a través de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y considerando el enfoque de Igualdad de Género y de Inclusión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Recursos:

• Mapas del México Colonial


• Imágenes de autoridades coloniales (virreyes, encomenderos, etc.)


• Textos cortos sobre el gobierno en la Nueva España


• Material para dibujar y colorear (papel, lápices de colores, marcadores)


• Línea del tiempo en blanco

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y calentamiento: Se inicia la sesión con un breve juego de trivia sobre lo que conocen de la época colonial para animar a los estudiantes y evaluar sus conocimientos previos.


• Presentación del problema: El maestro presenta el problema: "En un pueblo lejano, la gente está confundida sobre cómo elegir a sus líderes. Hace mucho tiempo, en el México Colonial, había maneras especiales de hacerlo. ¿Podríamos ayudarlos a entender cómo funcionaba esto y qué podemos aprender de ello para vivir mejor en comunidad?"

Desarrollo (25 minutos)

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y cada uno recibe material sobre un aspecto específico