Reconociendo la Diversidad en Nuestra Comunidad**

Brianda Avila
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Reconociendo la Diversidad en Nuestra Comunidad


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interdisciplinariedad.


Enfoque: Inclusión.



Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del problema: Iniciar con la lectura de un cuento corto que muestre la diversidad de familias y personas dentro de una comunidad. El cuento puede presentar personajes con diferentes características físicas, de comportamiento y diversos tipos de familias.

  2. Reflexión guiada: Preguntar a los niños cómo se sintieron al escuchar el cuento y si conocen a alguien que se parezca a los personajes del cuento. Esto ayuda a identificar preconceptos y preparar el terreno para la exploración del tema.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración del problema: Con la guía del docente, los alumnos explorarán el concepto de diversidad mediante un juego de roles donde cada uno asumirá un personaje del cuento leído inicialmente. Se les animará a actuar cómo creen que lo haría su personaje en situaciones cotidianas de convivencia, reflejando sus características únicas.

  2. Dibujo y expresión: A continuación, se invitará a los alumnos a dibujar una escena donde todas las personas y familias del cuento convivan en un parque, destacando la armonía y la inclusión. El docente pasará por cada alumno, fomentando la descripción de su dibujo y la importancia de la inclusión y el respeto.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión colectiva: Los niños compartirán sus dibujos con el grupo y describirán lo