Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Reconocimiento de Ideas o Emociones en las Manifestaciones Culturales y Artísticas

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien y expresen su gusto por ciertas manifestaciones culturales o artísticas, a través de la identificación de ideas o emociones presentes en estas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y Canción de Bienvenida: Se iniciará con una canción que promueva la inclusión y la igualdad, invitando a todos los niños y niñas a participar en un círculo.
   
   
   • Diálogo Inicial: Se conversará sobre las diferentes formas de arte que conocen (pintura, música, danza, etc.), asegurando un lenguaje inclusivo y considerando ejemplos que no refuercen estereotipos de género.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura de Cuento Ilustrado: Se leerá un cuento que incluya diversas manifestaciones artísticas, haciendo énfasis en las emociones que estas pueden generar. Después de la lectura, se preguntará a los alumnos cómo se sintieron y qué piensan de los personajes o situaciones del cuento.
   
   
   • Actividad de Expresión Artística: Los alumnos elegirán libremente entre dibujar, modelar con plastilina o crear una simple coreografía basada en las emociones que les generó el cuento. Se fomentará el trabajo en equipo asignando roles que potencien la cooperación y respeten las preferencias de cada niño o niña.
   
   
   • Reflexión Grupal: En círculo, se compartirán los trabajos realizados y se hablará sobre cómo las diferentes actividades artísticas ayudaron a expresa