Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
mónica tovar- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión: Producción de Expresiones Creativas en Comunidad
Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 6
Objetivo (PDA): Que los alumnos combinen elementos de los lenguajes artísticos (formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces) en producciones creativas para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
1. Inicio (10 minutos)
Actividad de sensibilización:
Inicio con un círculo comunitario donde cada alumno comparte una experiencia personal breve relacionada con alguna forma de arte que les gusta (dibujo, canción, danza, etc.). Promuevo un ambiente inclusivo donde todos los niños se sientan escuchados y valorados.
2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración de materiales:
Proporciono diversos materiales (papeles de colores, pinceles, instrumentos musicales sencillos, telas, etc.) y permito que los niños los exploren libremente durante unos minutos. Observo y registro las interacciones, promoviendo la inclusión y participación de todos.
Creación en equipo:
Formo equipos mixtos considerando habilidades diversas para fomentar la inclusión. Cada equipo elige una historia corta de un compendio que previamente he seleccionado considerando la diversidad cultural y de género. Los equipos deben representar la historia elegida utilizando los materiales explorados, combinando elementos de los lenguajes artísticos. Promuevo el trabajo colaborativo, facilitando la comunicación y el respeto entre los niños.
Presentación comunitaria:
Cada equipo presenta su creación al resto del grupo, explicando brevemente cómo utilizaron