Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando y cuidando nuestro espacio

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de elaborar representaciones cartográficas de su localidad y del territorio nacional, teniendo en cuenta los puntos cardinales, así como reconocer la importancia de los ecosistemas para la vida y cómo su cuidado nos ayuda a combatir problemas como el acoso escolar, promoviendo el respeto y la igualdad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en Pensamiento Crítico e Igualdad de Género.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al tema:
     Presentar a los alumnos una imagen satelital de su localidad y otra del país. Preguntarles qué ven en las imágenes, qué les llama la atención y si pueden identificar algún lugar conocido.
   
   
   • Conexión emocional:
     Relacionar los espacios físicos con los sociales, preguntando a los alumnos cómo se sienten en diferentes lugares de su comunidad y en la escuela, introduciendo el tema del respeto hacia los demás y el espacio compartido.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Aprendizaje Basado en Problemas:
     Planteamiento del problema: "Nuestra comunidad es única y queremos que todos la valoren y la cuiden, pero ¿cómo podemos mostrar la importancia de nuestro entorno y promover un ambiente escolar sin acoso?"
     
     
     • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.
     
     
     • Cada grupo deberá trazar un mapa simple de su localidad, marcando puntos de interés (naturales, culturales).
     
     
     • Reflexionar sobre cómo cada lugar es importante para el ecosistema y para nosotros.
     
     
     • Discusión grupal sobre cómo la iguald