Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno diga en orden los números que conoce y gradualmente amplíe su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y motivación: Iniciar con un saludo amigable y una dinámica rápida de estiramientos con cuentas hasta 5 para activar su atención.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Usar títeres de dedo con números y colores para preguntar a los niños qué números conocen y hasta cuánto pueden contar.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y descubrimiento:

   
   
   
   
   • Actividad "Caza del tesoro numérico": Crear un espacio seguro en el aula donde se oculten tarjetas con números (del 1 al 10) en diferentes lugares. Los alumnos deberán encontrarlas y ordenarlas en secuencia. Hacer énfasis en la importancia de trabajar en equipo y ayudar a los compañeros.
   
   
   
   



2. Construcción y análisis:

   
   
   
   
   • Historia interactiva "El viaje de los números": Narrar una historia donde los personajes principales son números que viven aventuras en diversos contextos socioculturales (mercado, parque, casa, etc.). Hacer pausas estratégicas para preguntar a los niños qué número sigue y cómo ayudaría en la situación planteada en la historia.
   
   
   
   



3. Aplicación y reflexión:

   
   
   
   
   • Juego de roles "Tiendita multicultural": Organizar una tienda de juguete donde los productos tengan precios (números simples) y los niños, en grupos pequeños, hagan de compradores y vendedores. Discutir cómo los números nos ay