Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Mtra. Samantha P.
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Los Saberes Numéricos en el Entorno de Preescolar


Fecha:
A definir


Duración de la sesión:
45 minutos


Grado:
Preescolar 1° (3 a 6 años de edad)


Objetivo (Perfil de Desarrollo del Alumnado - PDA):
Que el alumnado utilice números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno para resolver problemas y satisfacer curiosidades propias de su edad, desarrollando habilidades matemáticas básicas y fomentando su pensamiento crítico.


Metodología:
Aprendizaje por indagación


Enfoque Interdisciplinario:
Matemáticas, Pensamiento crítico, Arte y experiencias estéticas.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Bienvenida y motivación: Saludar a los niños y niñas. Preguntarles si les gusta jugar y qué juegos conocen que usen números.

  2. Introducción al tema: Breve plática sobre cómo los números están presentes en nuestra vida cotidiana, ejemplificando con situaciones simples como contar juguetes, pasos, manzanas, etc.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad de indagación - "Caza de Números": Los niños y niñas buscarán en el aula objetos que tengan números (libros, bloques numerados, relojes, etc.). Cada objeto encontrado será motivo de un breve diálogo sobre su uso cotidiano y la importancia del número hallado.

  2. Juego "El Mercado": Crear un pequeño mercado en el aula utilizando frutas de juguete y etiquetas con precios. Los niños podrán "comprar" y "vender", utilizando números para realizar transacciones básicas, fomentando el uso de números en situaciones cotidianas.

  3. Creación Artística: Utilizar colores, papeles, y pegatinas numeradas para que cada niño elabore su propia obra de