Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Explorando las Palabras a Través del Juego

Grado: Preescolar 2°
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Interpreta el significado de palabras desconocidas en los juegos del lenguaje, a partir de su contexto.
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Metodología: Proyecto comunitario.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad de calentamiento:
"Iniciamos con el Juego de las Palabras Viajeras": Los niños y niñas se sentarán en círculo. El docente empezará el juego mencionando una palabra desconocida (puede ser una palabra en lengua indígena local o de otra comunidad) y realizará una acción que la represente. Los alumnos deberán imitar la acción y repetir la palabra. Este juego ayudará a los estudiantes a familiarizarse con nuevas palabras a través de la mímica y la repetición.

Desarrollo:
Después del juego, el docente explicará que las palabras como las personas, viajan y llegan a nuevos lugares, y que hoy aprenderán nuevas palabras que nos ayudarán a conocer más sobre otras culturas y la nuestra.

Fase de Desarrollo (20 minutos)

"Cazadores de Palabras":
El docente previamente habrá escondido por el salón tarjetas con palabras desconocidas y su significado (usando imágenes para facilitar su comprensión). Las palabras seleccionadas debe ser parte de la lengua de la comunidad local y también de otras comunidades.

Los alumnos, en pequeños grupos, tendrán la misión de encontrar estas tarjetas. Cada vez que encuentren una, deberán ir con el docente para leer juntos la palabra y su significado (el docente leerá la palabra y exp