Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Maryluz Jiménez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Funcionamiento coordinado del cuerpo humano a través de los sistemas nervioso y endocrino


Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Biología
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): El estudiante podrá explicar cómo los sistemas nervioso y endocrino coordinan las funciones del cuerpo humano, identificando el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y la reproducción. Además, se promoverá una comprensión interdisciplinaria enlazando estos procesos con la temática de alimentación, enfocándose en un estilo de vida saludable y el desarrollo del pensamiento crítico.


Fase de Inicio (10 minutos)



  • Activador de conocimientos previos: Se iniciará con una lluvia de ideas donde los alumnos expresen lo que saben sobre los sistemas nervioso y endocrino, cómo estas partes del cuerpo interactúan entre sí y con otros sistemas del cuerpo, y su influencia en el comportamiento humano y la salud.

  • Motivación y contextualización: Se presentará un breve video ilustrativo sobre el impacto de una buena alimentación en el funcionamiento óptimo de estos sistemas y cómo afectan el desarrollo humano, especialmente durante la adolescencia.

  • Objetivo de aprendizaje: Se explicitará el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de comprender estos procesos biológicos para promover un estilo de vida saludable.


Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Indagación dirigida (15 minutos): Se organizarán pequeños grupos de trabajo para investigar uno de los siguientes temas asignados aleatoriamente:
    a. Cómo el sistema nervioso regula la digestión.
    b. El papel de las hormonas en el crecimiento