Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

MarthaP Estrada
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones en el entorno


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno use números con distintos propósitos y en distintas situaciones, promoviendo el desarrollo de habilidades matemáticas básicas y el pensamiento crítico mediante la metodología de Aprendizaje por indagación.


Contexto: Los niños de 3 a 6 años cuentan con una curiosidad innata y una capacidad creciente para observar, preguntar y explorar su entorno. Esta sesión busca conectar esos saberes intuitivos con los numéricos para resolver problemas simples de su contexto cotidiano, fomentando su pensamiento crítico.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Activación de conocimientos previos: Iniciar con una ronda de preguntas abiertas sobre situaciones cotidianas que involucren números: "¿Cuántos botones tiene tu camisa?", "¿Cuántas ventanas hay en el aula?".

    • Motivación: Presentar brevemente cómo los números nos ayudan a entender y solucionar problemas de nuestra vida diaria, usando ejemplos visuales y tangibles adecuados a su edad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Aprendizaje por indagación con juego de roles: Organizar a los niños en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará una "misión" que requiere el uso de números para ser resuelta, por ejemplo, preparar una tienda de juguetes donde deben clasificar los juguetes según su cantidad, precio (usar números sencillos), etc.

    • Exploración y manipulación: Facilitar materiales como juguetes, bloques de construcción y frutas de plástico para que, a través del juego, descubran y apliquen co