Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ricardo Sandoval
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Uso de sustancias no permitidas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque transversal: Inclusión y pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción y concientización sobre el problema del uso de sustancias no permitidas):



  • Inicio (10 minutos): Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una breve lluvia de ideas sobre el uso de sustancias no permitidas y sus consecuencias.



  • Desarrollo (30 minutos): Proyectar un vídeo o documental sobre los efectos negativos del consumo de sustancias no permitidas en la salud y en la sociedad. Fomentar la reflexión y el debate en torno a las consecuencias y problemáticas asociadas a este tema.



  • Cierre (5 minutos): Realizar una actividad de reflexión individual donde los alumnos escriban sus opiniones, ideas o preguntas surgidas durante la sesión.




Sesión 2 (Exploración de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales):



  • Inicio (10 minutos): Repaso de la sesión anterior y de las reflexiones realizadas por los alumnos. Introducción al concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.



  • Desarrollo (30 minutos): Presentación de diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados para solucionar problemas en diversos con