Formación de mezclas y sus propiedades.

Plan de clase

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno experimenta con mezclas de diversos materiales y proporciones, para identificar sus propiedades de color y sabor.

Duración de la Sesión: 45 minutos.

Grado: 4º de Primaria.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de enganche: Iniciaré la clase con la pregunta abierta: "¿Qué sucede cuando mezclamos azúcar en agua?", para motivar la curiosidad y conocer sus ideas previas sobre las mezclas.

Breve explicación del tema: Se explicará qué es una mezcla, mencionando ejemplos cotidianos amigables para su edad, como un batido de frutas o la combinación de arena y agua.

Formación de equipos: Se formarán equipos de 4 integrantes, promoviendo la inclusión y asegurando que cada equipo tenga diversidad de habilidades y conocimientos. Se asignará un rol específico a cada miembro (líder, anotador, investigador, y presentador) para fomentar el trabajo en equipo y la participación activa.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Experimento de mezclas:

1. Materiales: Cada equipo recibirá materiales como agua, aceite, vinagre, colorante alimenticio, azúcar, sal, y varios recipientes pequeños.

   
   



2. Instrucciones de la actividad: Se les indicará que realicen mezclas usando los materiales proporcionados. Deberán anotar sus observaciones sobre el cambio de color y sabor (en caso de probar algo, se hará con productos seguros y bajo supervisión). Se les animará a probar diferentes proporciones para ver cómo afecta al resultado final. Se promueve el uso del método científico: observar, predecir, experimentar y concluir.

   
   



3. Reflexión grupal: Después de la experimentación, cada equipo compartirá sus descubrimient