Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Tomas Reyes
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo (PDA): Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorezcan el control y la lateralidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinaria: No lleva a cabo actividad física.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Planeación de la clase:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Breve explicación sobre la importancia de realizar actividad física para tener una vida saludable.



  2. Actividad de calentamiento (10 minutos):



    • Realización de ejercicios de estiramiento y movilidad articular para preparar el cuerpo.



  3. Desarrollo (20 minutos):



    • División de los alumnos en parejas.

    • Cada pareja deberá elegir un movimiento o postura y realizarlo frente al resto de la clase para que los demás lo imiten.

    • Se irán rotando las parejas para que todos tengan la oportunidad de realizar y observar diferentes movimientos y posturas.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Preguntas de reflexión sobre cómo se sintieron al imitar los movimientos y posturas.

    • Recordar la importancia de la actividad física para mantener una vida saludable.




Sesión 2:



  1. Repaso y calentamiento (10 minutos):



    • Breve repaso de la sesión anterior y sus aprendizajes.

    • Actividad de calentamiento similar a la anterior.



  2. Desarrollo (20 minutos):



    • Se formarán grupos de cuatro alumnos.

    • Cada grupo deberá crear una coreografía sencilla utilizando diferentes movimientos y posturas.

    • Los