Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 3

Objetivo (PDA): Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Enfoques metodológicos: Aprendizaje Servicio, Inclusión, Interdisciplinariedad, Pensamiento Crítico

Introducción (10 minutos)

Inicio con un círculo de conversación donde cada niño y niña comparte cómo se siente hoy. Utilizaré títeres para expresar diferentes emociones y facilitar que los niños identifiquen y expresen sus propias emociones.

“Hoy vamos a hablar sobre cómo nos sentimos y cómo pueden sentirse nuestros amigos. ¿Alguna vez te has sentido muy feliz, muy triste o tal vez enojado? Vamos a ver cómo nuestros amigos los títeres se sienten hoy.”

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: La Ruleta de Emociones (10 minutos)
Cada niño girará una ruleta de emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa) y, al detenerse, todos juntos identificaremos situaciones en las que podemos experimentar esa emoción. Luego, discutiremos cómo podemos ayudar o qué podemos hacer cuando alguien se siente de esa manera, fomentando la empatía y la convivencia.

Actividad 2: Dramatización de Situaciones (15 minutos)
En pequeños grupos, los niños escenificarán situaciones cotidianas en las escuela que puedan generar diferentes emociones (compartir juguetes, un compañero está triste porque extraña a su mamá, etc.). Cada grupo elegirá una situación de un sobre sorpresa. Después de cada actuación, reflexionaremos sobre cómo se sintieron y cómo podríamos mejorar esa situación