Reconocimiento de la lectura y escritura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Plan de clase

Planeación de clase - Lectura compartida en voz alta

Tema: Reconocimiento de la lectura y escritura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Objetivo: Los alumnos reconocerán que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de prelectura para despertar el interés de los alumnos. Por ejemplo, mostrar imágenes que representen diferentes tipos de lecturas y preguntarles qué observan en cada una.


• Realizar una lectura compartida en voz alta de un cuento corto, asegurándose de señalar visualmente la dirección de la lectura.

Sesión 2:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior, recordando que se lee de izquierda a derecha y de arriba a abajo.


• Proyectar un texto en la pizarra y guiar a los alumnos en la lectura en voz alta, señalando visualmente la dirección correcta.


• Dividir a los alumnos en parejas y entregarles textos cortos para que practiquen la lectura en voz alta, prestando atención a la dirección de la lectura.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de escritura de palabras y frases sencillas en papel o pizarra.


• Invitar a los alumnos a leer en voz alta las palabras y frases escritas, respetando el orden de lectura.


• Realizar juegos o actividades lúdicas para practicar la lectura y escritura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Sesión 4:

• Introducir el tema de los signos de puntuación, explicando su importancia en la lectura y comprensión de textos.


• Realizar una actividad de identificación de signos de puntuación en un texto, destacando su función.


• Leer en voz alta el texto, respetando los