Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Fecha: [Incluir la fecha aquí]
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema Interdisciplinar: Lectoescritura

Actividades

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario centrado en la creación de un pequeño libro de poemas, canciones y juegos de palabras que será compartido con la comunidad escolar.


• Introducción a la rima y la aliteración: Mediante ejemplos sencillos y divertidos, mostrar a los estudiantes cómo las palabras pueden rimar entre sí y cómo la repetición de sonidos iniciales (aliteración) añade ritmo a los textos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura grupal: Leer en voz alta un poema y una canción seleccionados que contengan ejemplos claros de rima y aliteración. Se pedirá a los alumnos que identifiquen los sonidos que riman y los ejemplos de aliteración.


• Creación en grupos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para crear su primer borrador de poemas o canciones, utilizando rimas simples y aliteraciones. Se enfatizará la importancia de la colaboración y el respeto por las ideas de los demás.


• Uso de elementos culturales: Fomentar que los estudiantes incorporen elementos de su cultura y entorno en sus creaciones, como comidas típicas, paisa