La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Curso: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Revisar las causas y obtener conclusiones de la concentración de la actividad colonizadora de diferentes potencias ultramarinas como en la Cuenca del Mar Caribe y el Sudeste Asiático.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: ¿Cuáles fueron las principales rutas de comercio y cómo influyeron los viajes de exploración en el comienzo de un mundo globalizado?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Explicación de los conceptos clave: metrópolis, sistemas de dominación, Cuenca del Mar Caribe, Sudeste Asiático, rutas de comercio, viajes de exploración, mundo globalizado.


• Actividad inicial: los alumnos deberán investigar en grupos las diferentes potencias ultramarinas que colonizaron la Cuenca del Mar Caribe y el Sudeste Asiático.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Análisis de las causas que llevaron a la concentración de la actividad colonizadora en estas regiones.


• Actividad grupal: los alumnos deberán identificar las similitudes y diferencias entre la colonización del Caribe y el Sudeste Asiático.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al concepto de rutas de comercio y su importancia en la conformación de las metrópolis.


• Análisis de las principales rutas de comercio en la época de los descubrimientos.


• Actividad individual: los alumnos deberán elaborar un mapa que muestre las principales rutas de comercio de la época.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación de los mapas elaborados por los alumnos.


• Discusión acerca de la in