Fomentando la Cultura de Paz en Preescolar**

Maythe Avila
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Fomentando la Cultura de Paz en Preescolar


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Se espera que al finalizar la sesión, el alumno se exprese y participe con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica, en un marco de inclusión y diversidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Problema central: Violencia


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del día: Saludo cordial a los niños, se les habla sobre la importancia de tratarnos bien y ser amigos.

    • Introducción al tema: A través de un cuento corto, se introduce a los niños al concepto de "cultura de paz" mostrando ejemplos simples de acciones que promueven la paz y la armonía en las relaciones (como compartir, pedir las cosas por favor, escuchar cuando otro habla), y acciones que no lo hacen (empujar, no compartir, gritar).



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad de reflexión grupal: Los niños, guiados por el docente, discuten cómo se sintieron con las acciones del cuento, identificando qué acciones son de paz y cuáles no.

    • Rol playing: Los niños, en pequeños grupos, escenifican situaciones donde deben resolver un problema sin usar la violencia, promoviendo el diálogo y el respeto por el otro. Cada niño tendrá la oportunidad de proponer una solución a un conflicto simple, como disputarse un juguete.

    • Dibujo colectivo: Cada grupo creará un mural donde dibujen cómo se imaginan un ambiente donde todos practican la cultura de paz. Se enfatiza la