El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años de edad)

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Valores, Inclusión, Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida y Ambiente Seguro: Crear un ambiente acogedor y seguro para los niños, utilizando elementos visuales, música suave y materiales accesibles para su edad. Presentar brevemente el tema de hoy mediante un cuento ilustrado sobre la importancia de respetar y hacer valer nuestros derechos y los de los demás, adaptando el lenguaje a su nivel de comprensión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   

   • Exploración Libra del Tema de Derechos a través del Juego: Los niños participarán en estaciones de juego, cada una diseñada para explorar diferentes derechos (como el derecho a jugar, a expresarse, a ser escuchados). Las actividades serán adaptadas a su edad, como juegos sensoriales, estaciones de arte y construcción con bloques. El facilitador guiará sutilmente la reflexión sobre cómo se sienten al poder elegir y expresarse libremente en cada estación.

     
     
   
   

   • Interdisciplinariedad con Valores: En cada estación, se destacará un valor (respeto, amistad, colaboración) mediante ejemplos sencillos adaptados a su edad y vivencias, fortaleciendo su comprensión de cómo convivir y respetarse mutuamente.

     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • **Reflexi