La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Francisco Javier Puerta
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Objetivo PDA: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la violencia.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Presentación del tema de la clase: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre este tema y hacer una lluvia de ideas en el pizarrón.


Desarrollo del problema (25 minutos):



  • Presentación del problema: "Imaginen que son investigadores del medio ambiente y se les ha encomendado realizar un estudio sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo. Su objetivo es identificar y analizar los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales. Además, deberán considerar cómo la violencia puede afectar la distribución y conservación de estos recursos hídricos."

  • Formación de grupos de trabajo y asignación de roles: Cada grupo será responsable de investigar uno de los aspectos mencionados (ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales) y analizar cómo la violencia puede influir en ellos.

  • Tiempo para la investigación en grupos: Los alumnos utilizarán recursos como libros, internet y otros materiales disponibles para recabar información.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grup