Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir"

Contexto:
Dirigido a alumnos de Historia de Secundaria 1º, con edades comprendidas entre los 12 y 15 años. La sesión busca motivar a los estudiantes a investigar activamente sobre los mitos fundacionales de diversos pueblos antiguos, utilizando el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para abordar el desinterés y promover una actitud proactiva hacia el conocimiento histórico. Se enfatizará el enfoque de inclusión y de interculturalidad crítica.

Objetivo (PDA):
Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Fases de la Sesión:

Inicio (15 minutos):

1. Motivación y sensibilización:
   
   
   • Breve dinámica grupal en la que se preguntará a los alumnos sobre algún relato familiar que haya pasado de generación en generación, para conectar con la idea de cómo los mitos y relatos cumplen funciones similares en las sociedades.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión y la importancia de entender los orígenes y mitos de diferentes culturas para apreciar nuestra diversidad global.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al ABP:
   
   
   • Explicación breve del problema a resolver: "El desinterés por conocer los orígenes y mitos de los pueblos antiguos".
   
   
   • Formación de pequeños grupos de trabajo interdisciplinarios e inclusivos, asegurando una mezcla de intereses, habilidades, y necesidades educativas.
   
   
   
   


2. Investigación y análisis:
   
   
   • Cada grupo seleccionará un pueblo antiguo de una lista proporcionada (incluyendo civilizaciones como los mesopotámicos, egipcios, mayas, aztecas, ch