Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Marian Meritxell Maceda
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 1: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza para la construcción de una conciencia socioambiental


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Inclusión y Vida saludable



Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida. Comenzaremos con una canción sobre la naturaleza para integrar al grupo y generar un ambiente acogedor.



  2. Introducción al tema. A través de imágenes y breves historias, mostraremos situaciones donde los elementos naturales (aire, Sol, agua y suelo) son fundamentales para la vida, incluyendo la de los seres humanos, animales y plantas.





Desarrollo (25 minutos):


1. Exploración dirigida (10 minutos):



  • Utilizando la metodología ABP, presentaremos el problema: "Nuestro amigo el árbol está triste porque su entorno no está limpio, y no tiene suficiente agua ni nutrientes para sus frutas".

  • Los niños, en equipos, explorarán el aula y sus alrededores (si es posible), buscando elementos que ayuden a nuestro amigo el árbol.


2. Creación de soluciones (15 minutos):



  • Taller de siembra: Cada equipo recibirá una pequeña planta, tierra, agua y materiales reciclables para crear una maceta. Mientras realizan la actividad, explicaremos cómo cada acción (dar agua, cuidar el suelo, proteger con el reciclaje) ayuda a la planta y contribuye a la conservación de la naturaleza.

  • Diálogo reflexivo: A medida que trabajan,