La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
ERNESTO FLORES- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6: Relación de las Placas Tectónicas con el Relieve, la Sismicidad y el Vulcanismo
Grado: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Materia: Geografía
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Argumenta la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque Intercultural Crítico: La sesión reconoce y valora las diversas formas en que las comunidades locales, nacionales e internacionales comprenden y se relacionan con los fenómenos geológicos, promoviendo el respeto y la valoración de las diferentes culturas y su conocimiento sobre la naturaleza.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Actividad: Motivación y activación de conocimientos previos.
- Dinámica de Grupo: "Tormenta de ideas" sobre lo que saben los estudiantes acerca de terremotos, volcanes y cómo estos podrían estar relacionados con algo llamado "placas tectónicas".
- Breve Plática: Introducción al tema de placas tectónicas, sismicidad y vulcanismo, destacando su importancia no solo geológica sino también cultural, económica y social a nivel mundial y específicamente en México.
Objetivo: Despertar el interés y conectar con los conocimientos previos de los estudiantes sobre fenómenos naturales.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Actividad 1: Exploración guiada.
- Grupos Pequeños: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar casos específicos de sismicidad y vulcanismo en México y en otras partes del mundo, utilizando mapas interactivos y