Suma y Resta, Relaciones Inversas

Carlos Hernández
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Suma y Resta, Relaciones Inversas


Grado: 3° de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno utilice, explique y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Inicio (10 minutos):



  • Actividad Rompehielos: Iniciar con un juego rápido de "Simón dice" pero orientado a sumas y restas simples para captar la atención y fomentar la disciplina desde el inicio.

  • Introducción al Tema: Se dialogará brevemente sobre qué son las sumas y las restas y cómo se relacionan entre sí, utilizando ejemplos cotidianos (ej: si tengo 5 manzanas y gano 2 más, luego doy 3, ¿con cuántas termino?).


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración Guiada: Los alumnos, en parejas, recibirán tarjetas con operaciones mixtas de suma y resta que deberán resolver. Estas tarjetas estarán diseñadas para poder juntarlas y formar figuras geométricas, fomentando así la inclusión y el trabajo en equipo.



  2. Investigación Activa: Se les pedirá que, a través de las figuras formadas, identifiquen patrones en las sumas y restas (ej: sumar y luego restar el mismo número no cambia el número original).



  3. Artes Integradas: Con los patrones descubiertos, cada pareja creará una pequeña pieza artística (dibujo, collage) que represente visualmente la relación inversa entre suma y resta, utilizando materiales reciclados para promover la conciencia ambiental.




Cierre (10 minutos):



  • Reflexión Grupal: Exposición breve de las piezas artísticas y discusión dirigida sobre lo aprendido, enfatizando có