Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Tecnología: Usos e Implicaciones de la Energía en los Procesos Técnicos

Grado: Secundaria 2º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, además de reconocer alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable

Interdisciplinariedad: Adicciones

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Enganche: Comenzaremos la sesión con un breve video que muestre varios procesos técnicos, destacando cómo la energía es fundamental en cada uno. Seguiremos con una lluvia de ideas sobre qué tipos de energía identificaron y cómo creen que afectan a la sociedad y al ambiente.

  
  



• Conexión Interdisciplinaria: Aprovecharemos para hacer una analogía entre la dependencia de la sociedad en ciertos tipos de energía y cómo algunas personas pueden desarrollar dependencias o adicciones. Esto ayudará a introducir la temática de vida saludable y el pensamiento crítico.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y Reflexión: Dividimos la clase en grupos pequeños y les asignamos investigar sobre diferentes fuentes de energía (solar, eólica, fósil, etc.), enfocándose en sus usos, beneficios y desventajas, incluyendo los riesgos asociados (personales, sociales y naturales).

  
  



• Actividad Práctica: Cada grupo creará un cartel que resuma su investigación, destacando cómo su uso puede influir en la prevención de adicciones. Por ejemplo, fomentar el uso de energías renovables puede contribuir