La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: "Todos somos diferentes, todos somos importantes"

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, con enfoque de Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de bienvenida: Círculo de conversación donde cada niño dice su nombre, una actividad favorita y menciona algo que le gusta del lugar donde vive. Se busca iniciar la reflexión sobre la diversidad desde sus propias experiencias.


• Presentación del problema: Se cuenta una breve historia ilustrada de una comunidad donde sus habitantes (personas y animales) deben resolver cómo vivir juntos a pesar de sus diferencias, y cómo cuidar su entorno.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: "El mural de nuestras familias". Los niños dibujarán en un gran mural su familia y su casa. Se les animará a compartir qué hace especial a su familia y a su hogar, resaltando la diversidad familiar y de viviendas.


• Actividad 2: "El jardín de nuestra comunidad". Usando materiales reciclables, los niños construirán un jardín en miniatura. Esta actividad busca integrar el cuidado del ambiente, promoviendo la reutilización de materiales y el trabajo en equipo, respetando ideas y turnos.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: Sentados en círculo, los alumnos compartirán qué aprendieron sobre la diversidad y el respeto. Se enfatizará la idea de que, aunque somos dif