Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Clasificación y Experimentación con Objetos del Entorno

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Recolecta objetos y elementos de su entorno para observarlos, hacer preguntas y explorar sus características y comportamiento.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Inclusión, Apropiación de culturas a través de la lectura y escritura.
Problema Interdisciplinar a Atender: Convivencia.

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Encuentro: Formar un círculo con los niños y niñas. Comenzar con un juego de presentación donde cada uno mencione su nombre y su objeto o elemento favorito de su casa o comunidad. El objetivo es generar un ambiente de confianza y prepararlos para el trabajo colaborativo e inclusivo.
   
   
   • Indagación Dirigida: Preguntar a los niños y niñas ¿Qué objetos o elementos conocen que sean importantes en nuestra comunidad? ¿Qué características tienen? Anotar sus respuestas en una pizarra accesible.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Recolecta y Exploración: Invitar a los niños y niñas a realizar una pequeña exploración alrededor del aula (puede incluir un área exterior si es posible) para recolectar objetos o elementos que consideren representativos o interesantes. Es fundamental asegurar la accesibilidad y seguridad de todos durante esta actividad.
   
   
   • Clasificación y Experimentación: Una vez recolectados los objetos, en grupos pequeños, facilitar la clasificación de estos según sus características (color, textura, tamaño) y promover la experimentación simple, como observar qué objetos flotan o cuáles emit