Personas en situación de migración y sus derechos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4 - "Personas en Situación de Migración y sus Derechos"

Grado: 1º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca la necesidad que tienen algunas personas de cambiar de lugar de residencia, para buscar mejores condiciones de vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) enfocado en el pensamiento crítico e igualdad de género.

Inicio - 10 minutos

1. Saludo y Presentación del Tema: Iniciar con un saludo afectuoso y una breve explicación del tema a tratar, usando un lenguaje adaptado a su edad: "Hoy vamos a aprender sobre amigos que viajan lejos buscando un nuevo hogar donde puedan vivir mejor y sentirse seguros".

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si han oído hablar de personas que se van a vivir a otros lugares y por qué creen que lo hacen. Anota sus respuestas en el pizarrón.

   
   

Desarrollo - 25 minutos

1. Introducción al Problema: Presenta una historia corta (puede ser un cuento ilustrado) sobre una familia que debe dejar su casa buscando un lugar seguro donde vivir, destacando los desafíos que enfrentan, incluyendo la inseguridad.

   
   



2. Discusión Guiada: Luego de la historia, guía una discusión con preguntas como "¿Cómo se sentirían si fueran parte de esa familia? ¿Qué cosas creen que necesitarían al llegar a un nuevo lugar?".

   
   



3. Actividad Interdisciplinar: Propone una actividad de dibujo donde cada alumno ilustre una solución para ayudar a la familia del cuento a sentirse segura y bienvenida en su nuevo hogar. Mientras dibujan, pasea por el aula y promueve el diálogo sobre cómo las acciones de ayuda pueden variar s