Los Saberes Numéricos para Resolver Situaciones del Entorno**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Los Saberes Numéricos para Resolver Situaciones del Entorno

Grado: Preescolar 3º
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno cuente objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos
Enfoque: Pensamiento crítico y Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar a atender: Habilidades matemáticas

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)
Bienvenida y motivación:
Se iniciará la sesión con una dinámica de saludo donde cada niño mencionará cuántos compañeros están a su lado, promoviendo el uso de la lengua materna y el conteo espontáneo.

2. Desarrollo (25 minutos)
Actividad 1: Reconocimiento del entorno
Los niños explorarán el aula y sus alrededores en pequeños grupos, guiados por el maestro, para identificar y contar diferentes objetos (por ejemplo, cuántas ventanas hay, cuántas puertas, árboles, etc.). El propósito es hacerlos conscientes de los elementos numéricos en su entorno.

Actividad 2: Uso de materiales manipulables
Se utilizarán materiales manipulables como bloques, frutas de plástico o pelotas para realizar actividades de conteo. Se plantearán preguntas que fomenten el pensamiento crítico: "Si tenemos 5 manzanas y comemos 2, ¿cuántas nos quedan?"

3. Cierre (10 minutos)
Reflexión grupal:
Se llevará a cabo una plenaria donde los niños compartirán qué aprendieron sobre contar objetos en su entorno y cómo lo hicieron. Se enfatizará la importancia de usar los números para entender mejor el mundo alrededor.

Instrumentos de Evaluación Formativa

1. Lista de cotejo para observación en clase: