Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: Objetos del Entorno y sus Temperaturas

Grado: 2º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Experimenta y compara la temperatura de diversos objetos con el uso de sus sentidos y del termómetro para proponer una escala en la que ubique los objetos de los más fríos a los más calientes; reconoce que este instrumento permite realizar mediciones de temperatura más precisas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Actividades

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Utiliza imágenes y ejemplos cotidianos para introducir el tema de los objetos de su entorno y cómo pueden tener diferentes temperaturas. Ejemplo: ¿Cómo se sienten las tazas de chocolate caliente y las frutas frescas? ¿Qué pasa con el hielo al tocarlo?
   
   
   • Formulación de hipótesis: Pide a los alumnos que hagan suposiciones sobre por qué algunos objetos se sienten más fríos o más calientes que otros.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de exploración: Divide a la clase en pequeños grupos y proporciona a cada grupo una variedad de objetos (duros, suaves, líquidos, sólidos) y un termómetro. Los alumnos deben tocar cada objeto primero y tratar de adivinar si está frío, tibio o caliente.
   
   
   • Uso del termómetro: Enséñales cómo usar un termómetro para medir la temperatura de los objetos. Luego, deben anotar las temperaturas y ordenar los objetos desde el más frío hasta el más caliente.
   
   
   • Discusión grupal: Reúne a los grupos para compartir sus hallazgos y reflexionar sobre la importancia de utilizar instrumentos como el termómetro para obtener mediciones precisas.
   
   
   
   



3. **Cie