Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Obtención y representación de información con enfoque en adicciones

Grado y grupo: Secundaria 1º

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos usen tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información relacionada con las adicciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos:

1. Iniciar con una lluvia de ideas sobre qué entienden por adicciones y tipos de adicciones conocidas, anotando las respuestas en la pizarra.


2. Breve discusión dirigida sobre cómo las adicciones pueden afectar de manera diferente según el contexto cultural, social y económico de las personas, promoviendo la interculturalidad crítica.

Motivación y presentación del tema:

1. Presentar datos generales sobre las adicciones en jóvenes en México, utilizando imágenes y cifras impactantes para captar la atención.


2. Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos usar las matemáticas para entender mejor el problema de las adicciones en jóvenes de nuestra edad y contribuir a su prevención?"

Desarrollo (25 minutos)

Exploración y obtención de información:

1. Dividir a los alumnos en equipos pequeños y proporcionarles diferentes sets de datos (reales o adaptados) sobre adicciones en jóvenes, diferenciados por regiones, género, edad, etc.


2. Cada equipo deberá analizar los datos y extraer información relevante que les permita entender el panorama de las adicciones que están estudiando.

Representación de la información:

1. Instrucciones sobre cómo representar los datos en tabl