Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Planeación de Clase: Organización e Interpretación de Datos con Enfoque en Discriminación

Sesión 1 de 3

Nivel Educativo: Primaria 6º grado
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos interpreten información cuantitativa y cualitativa contenida en tablas y gráficas de barras y circulares para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos; y construyan gráficas de barras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque Transversal: Inclusión y Pensamiento crítico

Inicio (10 minutos)

1. Presentación breve del tema: Explicar que hoy aprenderemos sobre cómo la información se puede organizar e interpretar mediante gráficas y tablas, y cómo esto nos puede ayudar a entender mejor problemas de nuestra sociedad, como la discriminación.

   
   



2. Motivación y activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si alguna vez han sentido que alguien fue tratado de manera diferente por su apariencia, creencias o de dónde viene. Compartir en plenaria algunas experiencias para construir un conocimiento base sobre la discriminación.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a los datos: Dividir la clase en pequeños grupos y entregarles una hoja con datos (cualitativos y cuantitativos) sobre discriminación en escuelas (ejemplos de datos: número de estudiantes que han presenciado actos de discriminación, tipos de discriminación, etc.).

   
   



2. Tarea de indagación: Los estudiantes, con la guía del maestro, deberán:

   
   
   
   
   • Identificar y clasificar los datos proporcionados.
   
   
   • Plantear preguntas que podrían ser respondidas con los datos (¿Qué tipo de discriminación es más común? ¿Cuántos estudiantes han