Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]

Objetivo (PDA):
Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de reconocer características que hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques: Inclusión y Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar a atender: Valores

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida.


• Actividad rompehielo: “La telaraña de valores”. Se pasará un ovillo de estambre entre los alumnos, cada uno dirá un valor que considere importante (respeto, honestidad, amistad, etc.). Al final, observaremos cómo todos estamos conectados a través de estos valores.


• Breve plática sobre la importancia de reconocer nuestras diferencias y semejanzas para construir una comunidad respetuosa e inclusiva.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: En pequeños grupos, los alumnos realizarán un mural sobre "Las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse". Cada grupo se enfocará en uno de estos aspectos, utilizando dibujos y palabras para representar sus ideas.


• Actividad 2: "La entrevista cultural". Los alumnos entrevistarán a su compañero sobre sus tradiciones, gustos, y maneras de pensar diferentes. Posteriormente, compartirán con el grupo lo más interesante que aprendieron sobre su compañero.


• Discusión grupal: Reflexionaremos sobre cómo estas diferencias nos enriquecen como grupo y hablaremos sobre cómo podemos apoyarnos mutuamente para construir una comunidad más