Construcción del Proyecto de Vida**

Blanca Salvador
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores culturales, sociales u otros presentes en la conformación de las ideas, preferencias, necesidades y circunstancias, para determinar aspectos que posibilitan o limitan el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Construcción del Proyecto de Vida


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reflexionar acerca de los factores culturales, sociales, y otros, presentes en la conformación de las ideas, preferencias, necesidades y circunstancias, para determinar aspectos que posibilitan o limitan el desarrollo personal y colectivo, haciendo hincapié en la interculturalidad crítica y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Metodología: Aprendizaje-servicio e interdisciplinariedad enfocada en valores.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema de la sesión: "Construyendo nuestro proyecto de vida: ¿Quiénes somos y a dónde queremos llegar?"

    • Breve charla sobre la importancia de conocerse a uno mismo, identificando gustos, habilidades, y cómo nuestro entorno cultural y social influye en nosotros.

    • Introducción al concepto de proyecto de vida como una brújula que nos guía hacia dónde queremos ir, destacando la importancia de los valores en este proceso.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Mi Árbol de Vida (15 minutos)

      • Los alumnos crearán un "Árbol de Vida" en donde las raíces representen su origen cultural y familiar, el tronco sus valores personales y las ramas sus sueños y metas.

      • Materiales: hojas de papel, colores, marcadores.

      • Reflexión grupal sobre cómo nuestro entorno y cultura impactan en nuestras decisiones y en la construcción de nuestro proyecto de vida.



    • Actividad 2: Lectura y Diálogo (10 minutos)

      • Lectura de un brev