Construcción del proyecto de vida.

ESPERANZA QUINTERO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1 de 3: Construcción del Proyecto de Vida
Dirigido a: Alumnos de Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)


Objetivo (PDA): Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.



Fase de Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Bienvenida y rompehielos "La telaraña de metas".



  • Descripción: Se forma un círculo con todo el grupo. Un ovillo de estambre se pasa de un alumno a otro después de compartir una meta personal breve. El receptor del estambre sostiene un extremo y lanza el ovillo a otro compañero, creando una telaraña. Esta actividad fomenta la confianza y el conocimiento mutuo.

  • Objetivo: Promover la integración grupal y reconocer la diversidad de intereses y aspiraciones.

  • Recursos: Ovillo de estambre.


Reflexión dirigida:



  • ¿Cómo se sintieron al compartir su meta?

  • ¿Notaron alguna meta similar? ¿Cuántas diferentes?



Fase de Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: Lectura compartida "Historias de vida".



  • Descripción: Se divide al grupo en pequeños equipos. A cada equipo se le asigna una breve biografía de personajes relevantes que lograron grandes metas a lo largo de su vida (científicos, artistas, deportistas, activistas), con especial énfasis en cómo sus logros comenzaron a gestarse desde la adolescencia. Los equipos leerán y discutirán la historia, extrayendo lecciones aplicables a sus propias vidas.

  • Objetivo: Mejorar la comprensión lectora y vincular la identificación de metas personales con testimonios reales.

  • Recursos: Biografías impresa