Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los seres vivos y su relación con elementos naturales

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Explica con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y ambientación: Crear un ambiente de confianza, saludando en distintas lenguas maternas presentes en el grupo para fomentar la interculturalidad.


2. Motivación: Utilizar un cuento corto o un pequeño video sobre un día en la vida de un árbol, mostrando cómo interactúa con el aire, el agua, el sol y el suelo.

Desarrollo (25 minutos):

1. Indagación guiada:

   
   
   
   
   • Exploración sensorial: Realizar una actividad al aire libre (si es posible) donde los niños puedan sentir el sol, el aire, tocar el suelo y usar agua. En caso de estar en el interior, pueden usar recursos como ventiladores (para el aire), lámparas (para el sol), tierra en macetas (para el suelo) y agua en recipientes.
   
   
   • Preguntas guía: ¿Cómo creen que estos elementos ayudan a los seres vivos? ¿Qué pasaría si faltara uno de ellos?
   
   
   
   



2. Experimentación:

   
   
   
   
   • Plantando semillas: En pequeñas macetas, los niños plantarán semillas, regándolas y poniéndolas al sol. Se discutirá cómo el agua, el sol y el suelo ayudan a la semilla a crecer.
   
   
   
   



3. Diálogo y reflexión: En círculo, se compartirán las observaciones de los niños sobre la importancia del aire, agua, sol y suelo para la vida, promoviendo el uso de su lengua materna y respetando diversas perspectivas.

   
   



4. Conexión con el cuidado del ambiente: Dialogar sobre cómo podemos cuidar estos elementos naturales en nuestr