Descubrimos los secretos de los objetos y materiales de nuestro mundo**

diana Pichardo
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Descubrimos los secretos de los objetos y materiales de nuestro mundo


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno experimente con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque interdisciplinar: Habilidades matemáticas; Interculturalidad crítica; Artes y experiencias estéticas.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Saludo y ambientación: Se da la bienvenida a los niños y niñas con música de diferentes culturas del mundo. Se les pregunta cómo se sienten al escucharla y se les introduce al tema del día: "Los secretos de los objetos y materiales de nuestro mundo".



  • Motivación y contextualización: Se muestra una caja misteriosa (puede estar decorada con símbolos de diversas culturas), de la cual se sacarán objetos variados. Se les invita a adivinar qué podrá haber dentro y cómo podrán descubrir los secretos de esos objetos.




Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración y experimentación: Los niños y niñas, divididos en pequeños grupos interculturales, recibirán una selección de objetos y materiales (telas de diferentes texturas, piedras, maderas, semillas, etc.). Se les guiará para que los toquen, los huelan (si es seguro) y los observen, fomentando el uso de un lenguaje descriptivo para hablar sobre ellos.



    • Integración de las artes: Cada grupo elegirá un material y creará una pequeña obra de arte (collage, escultura simple) con él, explicando por qué lo eligieron y qué les transmitió.



    • Enfoque matemático: Mientras exploran, s