Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Fernanda Barrera- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la Sesión: “Descubriendo las Letras de Nuestro Nombre”
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca las letras de su nombre en textos impresos y digitales.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
Bienvenida y Sensibilización: Iniciaré la clase con una ronda de canciones sobre el alfabeto, para familiarizar a los niños con el sonido de las letras. Luego, les preguntaré si saben alguna letra de su nombre, para generar expectativa y atención.
Motivación: Les contaré una breve historia sobre un personaje que perdió las letras de su nombre y cómo fue en su búsqueda para encontrarlas, invitándoles a ayudar al personaje a encontrar las letras de sus propios nombres.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración de Materiales: Presentaré diversos textos impresos (libros, revistas, etiquetas) y digitales (tablets con aplicaciones de lectura) para que los niños exploren en busca de letras que reconozcan, especialmente las de su nombre.
Actividad Principal: Cada niño recibirá una hoja con la silueta de su nombre. Deberán buscar, recortar (con ayuda si es necesario) y pegar letras de revistas o dibujarlas ellos mismos para llenar su nombre. Esta actividad ayudará a reforzar el reconocimiento de las letras de una manera lúdica y significativa.
Reflexión Compartida: Al terminar, cada niño mostrará su trabajo al grupo y compartirá qué letras reconoció y encontró. Se incentivará el reconocimiento entre pares con aplausos o expresiones positivas.
**Cierre