Efectos de la Aplicación de Fuerzas y del Calor sobre los Objetos**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Efectos de la Aplicación de Fuerzas y del Calor sobre los Objetos

Grado: 4º de Primaria

Edad de los Alumnos: 8 a 10 años

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de diseñar y construir un dispositivo o juguete sencillo que funcione con calor, explicando su funcionamiento, y reflexionar sobre la importancia de una convivencia armónica a través de la realización de actividades grupales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Activación de conocimientos previos (5 minutos)

• Iniciar con una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de cómo las fuerzas y el calor afectan a los objetos en su día a día. Guiar la conversación hacia ejemplos simples como el inflar un globo, calentar agua, entre otros.

2. Exploración y experimentación (15 minutos)

• Dividir la clase en pequeños grupos y entregarles materiales simples como globos, agua, botellas de plástico, papel aluminio, etc.


• Retarlos a pensar y esbozar ideas sobre cómo podrían crear un juguete que utilice el calor de alguna manera para funcionar. Fomentar la discusión grupal y el intercambio de ideas remarcando la importancia de la convivencia y el respeto por las ideas de los demás.


• Presentar ejemplos simples como un molinillo de papel que gira con el calor de una vela o un globo que se infla al calentar el aire en su interior para inspirarlos.

3. Diseño y construcción (15 minutos)

• Permitir que cada grupo seleccione su mejor idea y comience a construir su juguete o dispositivo. Mientras trabajan, circular por la sala